Для батьків

«Як правильно хвалити дитину, або Що не так зі словом «молодець».

   Коли дитина розв’язує складне завдання, старається, дорослі намагаються підбадьорити, похвалити її приємними словами, якот «молодець», «чудово» тощо. Чи знаєте ви, що цього недостатньо, щоб підтримати дитину та надихнути її розвиватися? А деколи така підтримка навіть шкідлива.

Ініціативність — важлива якість лідера.       Плекаємо в дитині почуття власної гідності  !!!
Батьки та педагоги, часто не замислюючись використовують для похвали шаблонні фрази. «Молодець!», «Яка ти розумниця», «Класно/чудово/красиво тощо» — діти очікують і начебто домагаються від нас цих слів. Таку реакцію вони сприймають як позитивну, підтримувальну, втім, насправді, часто вона — порожній звук. Узагальнена похвала не містить важливого повідомлення для дитини, не пояснює: «Чому в цій ситуації я молодець? Що саме я роблю добре? Чого я навчився, що я тепер умію?», — а отже, не дає із користю засвоїти досвід. Замість узагальненої, «невизначеної» похвали дітям від дорослих потрібне свідоме визнання й значуща увага. Недарма одна з улюблених ситуацій усіх дошкільників — «Мамо (тату, бабусю, дідусю…), дивись!», коли дорослі мають відреагувати. Завдяки правильній реакції дорослих у дітей зростає самооцінка, розвивається наполегливість, самомотивація, здорова самовпевненість. Коли дитину свідомо хвалити і демонструвати щиру зацікавленість, це викличе в неї внутрішнє вдоволення від власних дій. Натомість узагальнена похвала — це ніби винагорода цукеркою під час дресури, а в гіршому випадку — така собі «відмазка», щоб дитина не відволікала.

Детальніше

«Скорочення споживання електроенергії та зменшення використання електричних пристроїв у пікові години навантаження»

    Кожен житель країни має знати, як заощадити електроенергію та раціонально її використовувати. Завдяки дотриманню простих правил є можливість мінімізувати навантаження на енергосистему та уникнути тривалих віялових відключень.

Як економити електроенергію вдома: ключові стратегії
Існує декілька стратегій енергоощадження в побуті. Ключовими з них є наступні:
- скорочення споживання;
- оптимізація роботи електроприладів;
- переоснащення житла.

Детальніше

«Як спілкуватися з дітьми та розуміти їх: тренінг для батьків.»

    Шановні батьки, дуже важливо мати можливість відкрито й ефективно спілкуватися зі своїми дітьми. Відкрита комунікація йде на користь не тільки дітям, а й кожному члену родини. Батьки часто не знають, як знайти спільну мову з власними дітьми. І тоді спілкування з ними обмежується або короткими вказівками, або перетворюється на монологи. Як наслідок, увага дітей розсіюється, вони відповідають одним-двома словами або взагалі відмовляються розмовляти. Як же навчитися спілкуватися з дитиною? Як навчитися чути і розуміти її?

Детальніше

«Позитивний вплив інклюзивної освіти в КЗ «ЗДО №77 ВМР»

Сучасний заклад дошкільної освіти відкритий для  всіх дітей.  Включення дітей з особливими потребами в освітній процесзакладу дошкільної освіти змінює передусім установки педагогів на розуміння особливостей розвитку дітей та врахування їхніх особливих потреб та потенційних можливостей розвитку в освітній роботі. Особливості дітей із порушеннями психофізичного розвитку неможливо нівелювати, тому потрібно змінювати організацію освітнього процесу в групі задля вирішення завдань навчання, виховання і розвитку всіх дітей в групі.

З метою забезпечення цілісного входження дитини з особливими потребами  в загальноосвітній простір, що відповідатиме її потребам і можливостям, в сучасному закладі дошкільної освіти передбачена така форма організації освіти, як інклюзивна. Інклюзивна освіта означає створення умов для отримання, засвоєння і використання знань, умінь і навичок дітьми з особливими освітніми потребами в різних видах діяльності разом з усіма однолітками групи. Тому загальною метою закладу дошкільної освіти з інклюзивною освітою є забезпечення умов для спільного виховання і навчання дітей з різними психофізичними особливостями розвитку. Завданнями такого закладу є:

Детальніше